1. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальные нарушения).

 2. Адаптированная образовательная программа как условие получения образования ребенком с ОВЗ.

3. Инклюзивное образование: история и современность.

4. Основные педагогические технологии инклюзивного обучения.

5. Права особого ребенка.

6. Профессиональное выгорание.

7. Специальные образовательные условия инклюзивной школы.

8. Тайм-менеджмент для детей, или как научить школьников организовывать свое время.

Мультимедийное ток-шоу "Стандарты образования детей с ОВЗ: что изменится с 01.09.2016 г.

Ссылка на ток-шоу

http://ria.ru/adaptation/20150305/1051015448.html

     В современном российском обществе развитие процессов социализации детей-инвалидов проходит при активной поддержке государственных институтов различного уровня. При этом приоритет имеет вопрос внедрения в практику успешных программ инклюзивного образования в рамках общеобразовательной школы. 1 сентября 2016 года будет введен новый образовательный стандарт. Что нужно успеть подготовить и изменить до этого момента? И самое главное – что это даст каждому ребенку, который будет учиться уже по новым программам? На эти и другие вопросы ответили авторы нового стандарта.

     Участники в Москве:
— заместитель министра образования и науки РФ Вениамин КАГАНОВ;
— заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки РФ Ирина  ТЕРЕХИНА;
— начальник отдела Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки РФ Лариса ФАЛЬКОВСКАЯ;
— проректор Московского городского психолого-педагогического университета Светлана АЛЕХИНА;
— директор Института детства Московского педагогического государственного университета Татьяна СОЛОВЬЕВА;
— начальник управления образования и науки Тамбовской области Наталья АСТАФЬЕВА.

      Участник в Омске: 
— начальник отдел специального (коррекционного) образования и учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Оксана МАРЬЕНКИНА.

       Участники в Санкт-Петербурге: 
— декан факультета коррекционной педагогики  Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Александр АНТРОПОВ; 
— проректор по учебной работе  Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Виталий КАНТОР; 
— начальник отдела общего образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга Надежда СПИРИДОНОВА.

Уважаемые родители!

С 01.09.2016 года МКОУ "Школа-интернат № 88" переходит на федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив осуществляет подготовку к работе в условиях ФГОС УО.

           ВНИМАНИЕ!!!  ФГОС для умственно отсталых обучающихся !!!

Prikaz_№_1599_ot_19.12.2014 ФГОС УО (1).

Adobe Acrobat документ 5.1 MB

Скачать