Нормативно-правовые документы ФГОС УО

С 1 сентября 2016 года вводится ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальным и нарушениями)

·         Стандарт представляет собой совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ (АООП) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

·         Он касается обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития.

·         АООП разрабатывается на основе стандарта с учетом особенностей указанных групп обучающихся, их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивает коррекцию нарушений развития и их социальную адаптацию.

·         Положения стандарта могут использоваться родителями (законными представителями) в рамках семейного образования, а также на дому или в медицинских организациях.

·         Стандарт применяется к правоотношениям, возникшим с 01.09.2016.

·         Лица, зачисленные до 01.09.2016 для обучения по адаптированным образовательным программам, обучаются по ним до завершения обучения.

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Об утверждении Федерального Государственного Образовательного Стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью         (интеллектуальными нарушениями). Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1599.

 Приложение. Требования к  АООП обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Проект "Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)".

 Об организации работы по введению ФГОС образования обучающихся с ОВЗ. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.02.2015 г. № ВК-333/07

"О введении ФГОС ОВЗ". Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.03.2016 г. № ВК-452/07

Письмо Минобрнауки России от 13 января 2016 г. № ВК-15/07 «О направлении методических рекомендаций»

Письмо Минобрнауки России от 2 февраля 2016 г. № ВК-163/07 «О направлении методических рекомендаций»

Письмо Минобрнауки России от 13 ноября 2015 г. № 07-3735 «О направлении методических рекомендаций»

Письмо Минобрнауки России от 19 февраля 2016 г. № 07-719 «О подготовке к введению ФГОС ОВЗ»

Методические рекомендации по внедрению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ И ФГОС образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в систему работы образовательных учреждений РФ.

 Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (приложение) (вводится в действие с 01.09.2016 г.).

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРС методического сопровождения введения ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ГБОУ ДПО НИРО.

1. Единая концепция специального федерального образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья;

2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;