·         

Уважаемый гость!

Рады приветствовать Вас на сайте

 МКОУ "Школа-интернат № 88"!

12 причин, чтобы выбрать нашу школу-интернат:

- оказываем бесплатные образовательные услуги воспитанникам с лёгкой умственной отсталостью и сложными дефектами;

- обеспечиваем комфортные условия проживания детей в течение 5-и дневной рабочей недели;

- у нас работают высококвалифицированные педагогические работники;

- оказывается комплексное коррекционное сопровождение воспитанников педагогом-психологом, учителем-логопедом;

- на протяжении всего периода обучения осуществляется коррекция речи;

- все воспитанники получают начальные трудовые умения и навыки по трудовым профилям: обслуживающий труд, швейное дело, слесарное дело.

- все воспитанники получают бесплатное питание, витаминизацию;

- все воспитанники находятся под наблюдением медицинского персонала высшей категории;

- учебный процесс ориентирован на индивидуальные возможности и особенности каждого ребёнка;

- воспитательная работа раскрывает творческий потенциал каждого ребёнка, формируя положительные качества личности и здоровый образ жизни;

- формируются ключевые жизненные компетенции, позволяющие нашим воспитанниками  социализироваться в современном  мире;

- 60% выпускников продолжают обучение в различных образовательных учреждениях города Новокузнецка, 40% выпускников по окончании обучения успешно трудоустраиваются.

ИСТОРИЯ ШКОЛЫ

         Школа – интернат № 88  основана 01.01.1961 года. Первоначально интернат располагался на Советской площади в одном из бараков по правой стороне. А в августе 1969 года переехал в Малоэтажный посёлок и прописался по ул. Анодная, 7а. С 2017 году школа располагается по новому адресу - Левитана 1.

        Коллектив педагогов школы – это верные хранители традиций, заложенных в истоках основания интерната. А первым директором интерната - примером высокого и честного служения своему делу человеком был Гардер Борис Юльевич. Родился он 1 августа 1911 года, в конце 30-х годов с семьей поселился в Новокузнецке. В послевоенные годы с 1946 по 1956 год работал учителем немецкого языка в школе № 19. Директором школы – интерната Борис Юльевич являлся по 1971 год, пока не ушел на пенсию.Вместе с ним в школе трудились - жена Анна Павловна, сноха Людмила Константиновна и сын Борис Борисович, который отработал в интернате 45 лет и в сентябре 2013 года в возрасте 70 лет ушел на заслуженный отдых.

    Гардер Борис Юльевич положил начало трудовому воспитанию ребятишек. И вот уже 52 год основным направлением работы интерната является профессиональное трудовое обучение. Ещё в те далекие 60 годы он приобщал ребят к труду – у них был собственный огород, сад, на территории школы располагался скотный двор. И воспитанники под руководством педагогов приобретали навыки и умения, которые помогали им в дальнейшей жизни. Поэтому и по сей день профессионально-трудовое обучение является основополагающим в школе - интернате № 88. 

    С основания, в интернате зародилась атмосфера дружной большой семьи, которую и по сей день может почувствовать любой, пришедший в нашу школу. Не зря, детская организация соуправления, организованная в интернате в 1991 году, носит символичное название ДОМ. И тонкой нитью времен тянется эта традиция доброго отношения к школе, как к родному дому. И бессменным правилом для всех воспитанников интерната является шефство над младшими школьниками, готовность прийти на помощь в любую минуту. 

Интернат наш тёплый дом,

Вместо печки - сердце в нём.

Вместо дров - сцепленье рук,

Каждый палец словно друг.

      Основные сведения                                  Материально-техническое обеспечение                                          

      Структура и органы управления               Стипендии и иные виды материальной поддержки

      Документы                                               Платные образовательные услуги

          Образование                                            Финансово-хозяйственная деятельность

      Образовательные стандарты                     Вакантные места для перевод воспитанников

      Руководство. Педагогический состав          Правила приёма